UTILISATION DE DOCUMENTS
PUBLICITAIRESA chaque fois que cela est possible, et que l'enseignant peut le
justifier pédagogiquement par rapport à une notion du
programme ou une compétence à travailler, il est
souhaitable d'utiliser des documents réels en exploitant son
environnement.
Comment se les procurer :
Nous avons récupéré et utilisé souvent
des documents publicitaires de bricolage, d'alimentation, de
mobilier.
Il est facile de se les procurer gratuitement et en nombre
auprès des grandes surfaces.
Utilisation pédagogique :
Aspect général : Ce type de support est
motivant pour les élèves, et permet à
l'enseignant de les faire travailler sur des documents réels
.
Il est déconseillé d'utiliser des photocopies, qui
dénature l'authenticité du document.
Un document pour deux élèves est souhaitable si l'on
veut développer la recherche en commun. En cas de support
à l'évaluation , il en faudra un chacun.
Exploitation mathématique : ce type de document peut
servir de support évident à tous les problèmes
de numération, d'unités monétaires, de mesures
de longueurs, de surfaces, de masses.
L'établissement d'un bon de commande réel prend du
sens. Le travail sur le plan et l'échelle est
facilité
( où se situe le magasin ? qu'elle est grandeur réelle
des objets photographiés ?...).
Une connaissance précise sur le coût des biens de
consommation courante. Apprendre à évaluer
approximativement et se situer dans une fourchette de prix pour un
achat ou une commande envisageable.
Au delà des calculs mathématiques, ce sont des
supports multidisciplinaires. Ils se prêtent à la
formation du consommateur en lui apprenant à comparer et
à rechercher le meilleur rapport qualité-prix, à
la recherche d'informations les plus diverses, à la lecture
d'images, à l'enrichissement du vocabulaire et des
connaissances générales, à la découvertes
des ressources commerciales de la région, etc
Conseils :
. Utiliser des documents publicitaires régionaux
récents.
. Fournir au moins deux documents différents pour permettre
aux élèves de faire une étude comparative.
. Choisir différents thèmes au cours de l'année
pour respecter les intérêts de chacun.
. Veillez aux caractères de bonne lisibilité des
documents.
. Les publicités "suspectes" seront observées avec
esprit critique.
sur Macintosh
LCIII, depuis le 20.02.1996 
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réactualisé le: 6 Mars 2002